數(shù)字科技館以激發(fā)公眾科學興趣、提高公眾科學素質為己任，面向全體公眾，特別是青少年群體，搭建一個網絡科普園地。在數(shù)字科技館這個平臺上，公眾能夠增長科學知識，體驗科學過程，激發(fā)創(chuàng)意靈感，了解科技動態(tài)，分享豐富的科普資源。

濰坊諸城恐龍科普館

　　濟南科明運用互聯(lián)網技術，通過虛擬現(xiàn)實、Flash、3D、多媒體等最新信息技術展現(xiàn)科學知識，通過網絡科普專欄了解當今國家重大科技事件、科技問題和公眾熱點話題中相關科技知識；青少年可以在虛擬互動體驗區(qū)中參與體驗科學研究過程，增強科學興趣，學習科學方法，提高創(chuàng)新思維、信息溝通及動手能力；專業(yè)科普人員可以在科普資源庫中尋找自己需要的圖片、文字、音像、動漫等素材，組合創(chuàng)作新的科普作品。

濰坊地震館

　　數(shù)字科技館以數(shù)字的方式傳播科技文明，它帶您穿行于古代與現(xiàn)代、虛擬與現(xiàn)實之間，與您一同感受科技的魅力、生活的精彩，以及科技對人類社會和生活的深刻影響。

濰坊數(shù)字科技館

　　主要技術包括：
　�。�1） 動漫游戲技術：為增強知識表現(xiàn)的形象性、趣味性、娛樂性、針對知識進行策劃或創(chuàng)作劇本，之后進行場景設計、角色設計、關卡設計、激勵規(guī)劃設計與道具設計，還包括音樂、美工，直到最終的動畫設計、程序編碼等。
　　（2） 虛擬現(xiàn)實技術：對知識相關的實體及環(huán)境進行科學建模并渲染，達到虛擬模型與實景的高度仿真展示，使應用者能在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中產生強烈的沉浸感。
　　（3） 增強現(xiàn)實技術：增強現(xiàn)實旨在實現(xiàn)真實世界與虛擬現(xiàn)實的高度融合。
　�。�4） 人機交互技術：通過軟、硬件集成設計與開發(fā)，使用戶通過外部設備獲得真實、強烈的交互式體驗。如將傳感器設備、視頻設備等集成到相關知識單元中，根據(jù)所采集到的信號，與三維場景中的模型、人物等進行聯(lián)動或者自動鎖定。
　�。�5） 學習理論與認知心理學的應用：將情景學習及構建主義等學習理論的原則貫穿于應用開發(fā)中，使知識傳達符合讀者認知心理習慣與知識構建規(guī)律。