教學(xué)一體機(jī)實(shí)物展臺(tái)的無(wú)線投屏測(cè)試

2019年9月4號(hào)AWIND奇機(jī)進(jìn)行了一次教學(xué)一體機(jī)實(shí)物展臺(tái)無(wú)線投屏測(cè)試。

測(cè)試內(nèi)容

將實(shí)物展臺(tái)屏幕通過(guò)無(wú)線投屏的方式顯示在多個(gè)【條件有限就用了2個(gè)】教學(xué)一體機(jī)上，實(shí)現(xiàn)多個(gè)屏幕內(nèi)容【一對(duì)一】【一對(duì)多】【多對(duì)一】的推送和交互。

測(cè)試效果

在平板、教學(xué)一體機(jī)上進(jìn)行手寫(xiě)批注等操作，重點(diǎn)測(cè)試多個(gè)屏幕的交互，因?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)在于屏幕的交互性、多屏幕展示【2/3/4分屏】的一個(gè)對(duì)比性。

測(cè)試意義

在傳統(tǒng)的實(shí)物展臺(tái)與顯示大屏都是通過(guò)一根很長(zhǎng)的線進(jìn)行連接，教師在上課的時(shí)候只能站在實(shí)物展臺(tái)前，而且還得注意地上的線纜。

通過(guò)AWIND奇機(jī)無(wú)線投屏設(shè)備，一方面可以讓教室無(wú)線化，更整潔，同時(shí)又能保證教學(xué)展示的效果；另一方面，解放教師的“三尺講臺(tái)”，教師不需要一直站立在實(shí)物展臺(tái)前，可以手上拿著平板、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備，走下講臺(tái)，走近學(xué)生。

方案拓展

通過(guò)AWIND奇機(jī)無(wú)線投屏設(shè)備，可以將平板、手機(jī)的小屏幕無(wú)線同屏在實(shí)物展臺(tái)、教學(xué)一體機(jī)、拼接屏幕、投影儀等多個(gè)屏幕上。（PS：當(dāng)小屏幕投屏在投影儀上是不能反控的。）通過(guò)AWIND奇機(jī)無(wú)線投屏設(shè)備的組播和【AP廣播】功能，可以做到將實(shí)物展臺(tái)的屏幕內(nèi)容無(wú)線顯示在每一個(gè)學(xué)生的安卓平板上，重點(diǎn)是老師還能進(jìn)行一個(gè)集中管控。

總結(jié)：AWIND奇機(jī)公司成立于2003年，16年專(zhuān)注無(wú)線分享協(xié)作領(lǐng)域，主要針對(duì)“商教”市場(chǎng)而研發(fā)無(wú)線投屏設(shè)備，在當(dāng)下教育改革，辦公室改革的大背景下，只有滿足商務(wù)會(huì)議室、教學(xué)教室復(fù)雜的場(chǎng)景需求，才能繼續(xù)擁有市場(chǎng)，才能長(zhǎng)盛不衰，奇機(jī)的研發(fā)部門(mén)一直在努力。對(duì)于用戶(hù)，您只管大膽的提出想法和要求，您一次天馬行空的場(chǎng)景需求，說(shuō)不定就是我們技術(shù)研發(fā)的方向。
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