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法制實踐教育基地建設(shè)方案-鄉(xiāng)村振興建設(shè)實踐基地
發(fā)布時間:2023-4-18 11:51:00
現(xiàn)在的中小學(xué)生教育不但要滿足在教室里傳遞書本上的理論知識,同時也要利用好教室以外的空間,在有限的校園空間內(nèi),傳遞其他生活知識。其中,中小學(xué)生安全教育就是重中之重。
因此,必須把交通安全教育作為學(xué)?臻g規(guī)劃的落腳點,將安全教育課程化,成為每個學(xué)生都能參與并掌握的技能,把校園空間的價值與意義發(fā)揮到。
交通安全教學(xué)場所在很多學(xué)校也有開展,但大多數(shù)都脫離實際情況應(yīng)用。校園的交通安全設(shè)施的參與對象主要位在校中小學(xué)生,參與交通的方式基本為步行的未成年人,交通安全基地就應(yīng)該堅定“以行人為中心而設(shè)計”的,在設(shè)計中考慮到將人行道、盲道、紅綠燈、斑馬線、禁止翻越圍欄以及涉及未成年人需要了解和知道的報警、知識為主。
根據(jù)學(xué)齡兒童年齡特征、校園實際空間環(huán)境等因素,將六個年級學(xué)生分為三個學(xué)段,地規(guī)劃學(xué)校教育空間,呈現(xiàn)出一個教學(xué)內(nèi)容清晰,目標(biāo)明確的開放式的交通安全課堂。具體思考如下:
青少年法制教育基地,主要圍繞“1+3”思路建設(shè),即由“一個青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個服務(wù)平臺。
商業(yè)空間
展廳
。商業(yè)空間
展廳
主要是以購物中心、專賣店和連鎖店為主,凸顯商品信息,以銷售和經(jīng)營活動為主要目的。
教學(xué)區(qū),教學(xué)主題:靠右行走、人行道、識別紅綠燈
按照年齡特征,一、二年級的學(xué)生可以納入教學(xué)區(qū),教學(xué)重點為學(xué)習(xí)紅綠燈知識,通過斑馬線、盲道、走人行道和靠右行走,靠右行走是所有交通參與者必須謹(jǐn)記的基本性規(guī)則,因此放在教學(xué)區(qū)。同時,結(jié)合地形,設(shè)置禁止翻越欄桿的設(shè)施;交通安全報警也是每個學(xué)段必須謹(jǐn)記的常識,因此,每個學(xué)段均設(shè)置110 、120 急救、122 交通事故三類報警電話的教學(xué)內(nèi)容。
從目的來區(qū)分,
數(shù)字化展廳
大致可以分為經(jīng)濟(jì)和人文兩種。各種規(guī)模的商展、促銷活動、交易會、訂貨會、新產(chǎn)品發(fā)布會等都可視為經(jīng)濟(jì)類
展廳
活動,其表現(xiàn)形式也許多種多樣,但最終目的還是確立企業(yè)形象,促成消費行為。人文類
展廳
包括科學(xué)館、紀(jì)念館、美術(shù)館、
博物館
、森林公園、自然保護(hù)區(qū)等,其主要目的是傳承人類文明、傳播科學(xué)知識、促進(jìn)文化交流等。
文化空間
展廳
。文化空間
展廳
設(shè)計把空泛的文化通過圖片、文字、影像文件等媒介,運用多種藝術(shù)手法和各類新型科技手段,深人、持續(xù)地詮釋文化,并以
展廳
為載體傳播給受眾。文化
展廳
更注重
展廳
本身對于知識、藝術(shù)、理念的有效傳播,并不以單純的經(jīng)濟(jì)價值作為
展廳
的價值恒定。包括
博物館
,歷史館,
城市規(guī)劃館
、
科技館
、
校史館
、銀行行史館等等。
青少年法制教育基地,主要圍繞“1+3”思路建設(shè),即由“一個青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個服務(wù)平臺。
空間設(shè)計語言的不斷豐富
展廳
設(shè)計是以空間和環(huán)境為基本載體的設(shè)計應(yīng)用,空間即是設(shè)計的物質(zhì)載體,也是
展廳
設(shè)計的終呈現(xiàn)。隨著科技進(jìn)步,更為豐富的空間表現(xiàn)得以在建筑或者環(huán)境中實現(xiàn),這也推動看當(dāng)代
展廳
空間設(shè)計語言從強調(diào)空間功能的組織,不斷向空間形態(tài)、空間創(chuàng)意、空問趣味、空間光影、空間構(gòu)成等轉(zhuǎn)變。不斷豐富的空間設(shè)計語言,也將為
展廳
設(shè)計的發(fā)展提供更多可能。
加強學(xué)生的法制安全宣傳教育,可以充分利用校園各種宣傳形式、充分利用青少年法治教育實踐基地,對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、法律知識、禁毒知識、國家安全知識、校園欺凌事件、自我保護(hù)意識等內(nèi)容的教育,拓寬學(xué)生的法律法規(guī)知識面,提高自覺遵紀(jì)守法的意識,增強學(xué)生的自我控制和自我約束能力,達(dá)到矯正學(xué)生不良行為的目的。
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