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學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣:雷鋒生平事跡陳列館陳展亮點(diǎn)揭秘
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣:雷鋒生平事跡陳列館陳展亮點(diǎn)揭秘
2018年3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞發(fā)表55周年紀(jì)念日。由華凱創(chuàng)意設(shè)計(jì)施工一體化陳列布展的雷鋒生平事跡陳列館,近期,前來參觀學(xué)習(xí)的游客絡(luò)繹不絕。為了能夠方便大家更好的蒞臨參觀,小編在此為您揭秘雷鋒生平事跡陳列館一些“鮮為人知”的陳展亮點(diǎn),供大家參考!
雷鋒生平事跡陳列館,以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為陳展主題,從一層到三層分別以“平凡的人生”、“偉大的精神”、“永遠(yuǎn)的榜樣”三個(gè)主題進(jìn)行展示。湖南長沙望城作為“雷鋒的第一故鄉(xiāng)”,與其他雷鋒紀(jì)念性場所最大的不同是,湖南雷鋒紀(jì)念館內(nèi)的雷鋒生平事跡陳列館更具有地域特色。很好的處理了雷鋒在望城十八年的光輝足跡與雷鋒精神形成的關(guān)系。同時(shí),也很好的處理了展館給觀眾帶來的體驗(yàn)感、互動(dòng)感與參與感。充分體現(xiàn)了華凱創(chuàng)意在陳展雷鋒生平事跡陳列館時(shí),“以人為本、潤物無聲”的陳展理念。雷鋒生平事跡陳列館采用了場景、畫作、雕塑等多種展示手段,融合聲光電效果,高科技互動(dòng)展項(xiàng),虛實(shí)結(jié)合,生動(dòng)展示雷鋒的生平事跡,讓人感受更為真切。特別是新增了互動(dòng)式、互聯(lián)網(wǎng)+的現(xiàn)代科技元素,讓游客興趣盎然。
序廳
序廳景墻以雷鋒家鄉(xiāng)的山山水水為主體,將湖湘文化發(fā)源地岳麓山、母親河湘江和雷鋒故居有機(jī)融入。以雷鋒在望城的一張文藝青年的照片為藍(lán)本設(shè)計(jì)雕塑,雷鋒雕塑為立像,面帶微笑,斜挎黃書包,走在美麗的家鄉(xiāng)路上的情景。展現(xiàn)了青年雷鋒沐浴在新社會的陽光下,積極向上,滿懷激情的精神面貌。
第一部分:“平凡的人生”
雷鋒,乳名庚伢子,原名雷正興,1940年12月18日出生于湖南省長沙市望城縣安慶鄉(xiāng)(現(xiàn)雷鋒鎮(zhèn))一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。不滿7歲就淪為孤兒,飽受人生磨難。在親友和鄉(xiāng)鄰幫助下,艱難的成長。
我們將龍回塘小學(xué)校門外景作為背景,前方三個(gè)人物蠟像,再現(xiàn)1950年開學(xué)第一天鄉(xiāng)長彭德茂親自送雷鋒上學(xué)的場景。雷鋒自此開始了六年的艱苦勤奮的求學(xué)之路。新舊社會的巨大反差和切身體驗(yàn),使雷鋒對共產(chǎn)黨和新中國產(chǎn)生了樸素的感恩之心和熱愛之情。

雷鋒入學(xué)→
我們以課堂教室為背景,前方小雷鋒雕塑與課桌等實(shí)物相結(jié)合。課桌上擺放著一年級語文課本、石板、石筆,課桌椅旁放著濕淋淋的油布傘,小雷鋒正在聚精會神地學(xué)寫“毛主席萬歲”五個(gè)字。

←雷鋒第一次學(xué)寫字
我們利用大型幻影成像,再現(xiàn)雷鋒畢業(yè)典禮上的發(fā)言場景,在這里他許下了做“好農(nóng)民”、“好工人”、“好戰(zhàn)士”的三個(gè)人生夢想,并在日后的六年零一個(gè)月中,以“只爭朝夕”的精神,用一個(gè)個(gè)實(shí)際步驟,近乎完美地兌現(xiàn)了他的諾言!
雷鋒畢業(yè)誓言→
漸趨明快的燈光和背景色調(diào),烘托出社會主義建設(shè)如火如荼的氛圍。我們以精致圖文展墻配合展柜實(shí)物陳列,講述雷鋒在擔(dān)任農(nóng)業(yè)合作社記工員、縣委公務(wù)員、治理溈水時(shí)期的動(dòng)人事跡。
←雷鋒的動(dòng)人事跡
雷鋒作為一個(gè)“信念堅(jiān)定的奮進(jìn)青年”。駕駛拖拉機(jī),在祖國的大地上耕耘,建設(shè)社會主義新農(nóng)村,是雷鋒的一個(gè)人生理想。
在此區(qū)域,設(shè)計(jì)打造一個(gè)圓形的大型步入式場景。讓參觀者身臨其境地感受團(tuán)山湖農(nóng)場在社會主義建設(shè)如火如荼的壯麗詩景。頂面,墻面都采用背景油畫,油畫以20世紀(jì)50年代開墾團(tuán)山湖為背景。在大片的油菜花田地場景中,雷鋒(雕塑)正在駕駛德特-54型(DT-54)輪式拖拉機(jī)進(jìn)行耕作的場面。墻面通過投影摳像技術(shù)投影出一群南飛的燕子,輕盈地掠過團(tuán)山湖的上空,同時(shí)一行行詩文也在天空中呈現(xiàn),這首詩正是雷鋒1958年在團(tuán)山湖農(nóng)場創(chuàng)作的歌頌共產(chǎn)黨,歌頌勞動(dòng)者的詩篇《南來的燕子啊》。
燕語呢喃伴隨《南來的燕子啊》詩聲朗朗,整個(gè)場景都演繹著雷鋒的青春激昂。
望城客輪碼頭處去支援鞍鋼建設(shè)的青工們、送別的人群人聲鼎沸。雷鋒帶著團(tuán)山湖農(nóng)場團(tuán)支部贈送的紅色箱子在這里告別了領(lǐng)導(dǎo)、同事和友人。汽笛聲起、湘水滔滔,雷鋒久久站立船的右舷,揮別致意,這也是他最后一次對家鄉(xiāng)的深情回望。
←雷鋒北上
我們還原了1959年11月5日深夜搶救水泥的場景,頂部采用油畫和動(dòng)態(tài)投影,產(chǎn)生一種烏云密布的感覺,烏云夾縫中電閃雷鳴,投影的雨滴在快速滴落,拍打在雕塑雷鋒的身體上,他正手拿著自己的花棉布往水泥袋上鋪蓋。
雷鋒搶救水泥→
顯示屏內(nèi)播放《永生的戰(zhàn)士》視頻,回顧雷鋒殉職這一沉痛畫面,星形裝飾象征斯人雖已逝,但雷鋒精神將永恒閃耀。

←永生的戰(zhàn)士
第二部分:“偉大的精神”
以背景油畫、人物雕塑等相結(jié)合,重點(diǎn)刻畫雷鋒及一眾入黨人員在黨旗的映照之下虔誠地宣讀入黨誓詞這一場景。并在油畫的門框和窗景中巧妙植入雷鋒入隊(duì)、入團(tuán)等畫面,與入黨場景相結(jié)合,形成一個(gè)歷程的回顧與演繹。

雷鋒入黨宣誓→
雷鋒用實(shí)際行動(dòng)演繹的奉獻(xiàn)精神鼓舞了一個(gè)又一個(gè)時(shí)代,詮釋了社會主義的核心價(jià)值觀。
雷鋒出差去安東,去參加沈陽部隊(duì)工程兵軍事體育訓(xùn)練隊(duì)。他出差一千里,好事做了一火車。為了講述這個(gè)故事,表現(xiàn)這火車上雷鋒無私奉獻(xiàn)的故事。我們在有限的空間上按照1:2的比例還原了一節(jié)50年代綠皮火車車廂,兩側(cè)采用鏡面使得列車無限的延伸,產(chǎn)生一列火車的感覺。透過車窗,通過虛擬實(shí)拍和影片特效處理,產(chǎn)生一種從透過車窗外看車窗內(nèi)部的的3D效果。生動(dòng)演示出雷鋒為老大爺買票、送老大娘上車、為旅客送水,替列車員幫忙等一幕幕場景,再現(xiàn)《雷鋒出差一千里,好事做了一火車》這一感人故事。
←奉獻(xiàn)精神場景之一:《好事做了一火車》
我們將這個(gè)故事進(jìn)行了還原,背景油畫以當(dāng)時(shí)的望城縣委老辦公樓為背景,以雕塑形式定格縣委書記張興玉和雷鋒?h委書記張興玉坐在石頭上,手里拿著螺絲釘在對著雷鋒講話。雷鋒盤坐下地上認(rèn)真思索著張興玉對他的教育,通過定位音頻技術(shù)實(shí)現(xiàn)兩人的一問一答,走近人物雕塑,感應(yīng)式音頻開啟,聆聽張興玉與雷鋒的對話,感悟張興玉“螺絲釘精神”的啟迪。
敬業(yè)精神場景之一:螺絲釘?shù)膯⒌稀?/strong>
大型場景《奮戰(zhàn)團(tuán)山湖》中,以團(tuán)山湖圍墾情景照為雕塑背景,結(jié)合半景畫投影,重點(diǎn)刻畫出了雷鋒及一眾建設(shè)者們沖鋒在前,奮力開墾時(shí)的畫面。
←創(chuàng)業(yè)精神場景之一:《奮戰(zhàn)團(tuán)山湖》
采用汽車模型、雷鋒雕像及場景還原的形式,展現(xiàn)雷鋒經(jīng)過多次摸索實(shí)踐,繪出的汽車實(shí)測路況實(shí)景。
創(chuàng)新精神場景之一:雷鋒實(shí)測路況→
第三部分:“永遠(yuǎn)的榜樣”
自毛澤東同志1963年3月5日向全黨、全軍、全國人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號召以來,在鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切關(guān)懷和大力倡導(dǎo)下,一場聲勢浩大、引領(lǐng)良好社會風(fēng)尚的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”經(jīng)久不衰,高潮迭起,涌現(xiàn)了無數(shù)英雄人物和先進(jìn)典型,展現(xiàn)了中國人民的偉大精神風(fēng)貌,贏得了全世界的喝彩。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征途中,雷鋒精神永遠(yuǎn)閃耀時(shí)代光芒!
←“偉大的號召”一隅
淺浮雕刻畫出“學(xué)雷鋒模范消防大隊(duì)”英勇滅火救援身影,一側(cè)拼接屏動(dòng)態(tài)播放望城區(qū)公安消防大隊(duì)宣傳片、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)等內(nèi)容。
我們以紅色電話亭作為設(shè)計(jì)創(chuàng)意,參觀者可在此“說吧”,聆聽雷鋒講話原聲音頻、雷鋒經(jīng)典主題歌曲,并且暢所欲言,說出自己的參觀感受。這些參觀留言音頻通過篩選和剪輯可再次在館中作為展示內(nèi)容。
“說吧”我要學(xué)雷鋒→
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