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案例|上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言博物館與校史館

編輯:Angelia 文章來(lái)源:數(shù)字展示在線 發(fā)布日期:2020-3-10 7:55:28

  2019年12月7日上午,中國(guó)首個(gè)以世界語(yǔ)言多樣性為主題的博物館——上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言博物館(Museum of Language)正式開(kāi)館。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧,歐盟委員會(huì)口譯總司司長(zhǎng) Florika Fink-Hooijer,聯(lián)合國(guó)全球傳播部新聞與媒體司司長(zhǎng)姜華和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記姜鋒,校長(zhǎng)李巖松共同為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言博物館揭牌。

案例|上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言博物館與校史館

  作為語(yǔ)言博物館的首批參觀者,翁鐵慧等一邊聽(tīng)取語(yǔ)言博物館工作人員和學(xué)生志愿者的解說(shuō),一邊饒有興致地參觀館內(nèi)展陳的圖片、文獻(xiàn)資料和多媒體內(nèi)容展示。

  語(yǔ)言博物館設(shè)有“溝通世界”、“書(shū)寫(xiě)世界”、“詮釋世界”三大展區(qū),共分為“語(yǔ)言的誕生”、“語(yǔ)言的家族”、“語(yǔ)言的要素”、“語(yǔ)言與文字”、“語(yǔ)言與文化”、“語(yǔ)言與社會(huì)”、“語(yǔ)言與教育”、“語(yǔ)言與未來(lái)”等八個(gè)篇章,旨在通過(guò)多模態(tài)的展陳方式向公眾呈現(xiàn)世界語(yǔ)言文化多樣性,并以此為基礎(chǔ)透視中外文明交流史,展望人類命運(yùn)共同體的未來(lái)。

  上外黨委書(shū)記姜鋒希望,語(yǔ)言博物館能引領(lǐng)更多人去思考語(yǔ)言是什么?語(yǔ)言是如何獲得的?如何應(yīng)用語(yǔ)言?進(jìn)而做出自己的探索,一起去觀察語(yǔ)言、進(jìn)入語(yǔ)言,提升對(duì)語(yǔ)言的興趣。上外師生要透過(guò)語(yǔ)言去觀察世界風(fēng)云,貢獻(xiàn)國(guó)別區(qū)域全球知識(shí);借助語(yǔ)言講述中國(guó)故事,貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

  上外校長(zhǎng)李巖松表示,語(yǔ)言博物館的開(kāi)館適逢上外建校70周年。上外是新中國(guó)外語(yǔ)教育的發(fā)祥地之一,始終承擔(dān)著傳播世界語(yǔ)言文化的重要使命。

  語(yǔ)言博物館是上外近年來(lái)實(shí)施多語(yǔ)種+辦學(xué)戰(zhàn)略的一個(gè)重要支撐項(xiàng)目,旨在發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì),打造獨(dú)具特色的高校學(xué)術(shù)性博物館,構(gòu)建全球知識(shí)體系,服務(wù)中外人文交流。

  上外黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)衣永剛認(rèn)為,語(yǔ)言博物館是面向全社會(huì)進(jìn)行社會(huì)教育的一大平臺(tái)。大學(xué)博物館作為高校的一張文化名片,既是大學(xué)履行社會(huì)教育責(zé)任的一條途徑,也是大學(xué)生與社會(huì)連接溝通的橋梁。希望語(yǔ)言博物館成為專家學(xué)者交流語(yǔ)言學(xué)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的平臺(tái),高校師生開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)與研究的空間以及社會(huì)公眾探索語(yǔ)言?shī)W秘、接受語(yǔ)言學(xué)知識(shí)傳播的場(chǎng)所。

  語(yǔ)言博物館總體負(fù)責(zé)人顧憶青就語(yǔ)言博物館的理念及其展陳布局作介紹說(shuō),語(yǔ)言博物館以語(yǔ)言學(xué)及其交叉學(xué)科為理論基礎(chǔ),從“語(yǔ)”的言字偏旁衍生出三個(gè)展區(qū)劃分——“說(shuō)”,溝通世界;“記”,書(shū)寫(xiě)世界;“譯”,詮釋世界;由此串聯(lián)起“語(yǔ)言的誕生”、“語(yǔ)言的家族”、“語(yǔ)言的要素”、“語(yǔ)言與文字”、“語(yǔ)言與文化”、“語(yǔ)言與社會(huì)”、“語(yǔ)言與教育”以及“語(yǔ)言與未來(lái)”等八個(gè)展覽篇章。通過(guò)多模態(tài)的展陳方式,向公眾呈現(xiàn)世界語(yǔ)言多樣性的面貌,并以此為基礎(chǔ)透視中外文明交流史,展望人類命運(yùn)共同體的未來(lái)。

  參與語(yǔ)言博物館籌建的上外東方語(yǔ)學(xué)院教師李衛(wèi)峰表示,上外語(yǔ)言博物館的建設(shè)意義在于:一是喚起普通人對(duì)語(yǔ)言文字這兩個(gè)像空氣般存在的事物的興趣;二是把中國(guó)人對(duì)語(yǔ)言文字的視野從關(guān)注本國(guó)本民族擴(kuò)展到向世界各國(guó)各民族,求學(xué)問(wèn)于世界,為世界貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

  從12月17日開(kāi)始,語(yǔ)言博物館面向上外全校師生和社會(huì)公眾開(kāi)放。目前已有眾多上外學(xué)生加入語(yǔ)言博物館志愿者行列,為推動(dòng)文化傳播、傳承大學(xué)文脈發(fā)揮所長(zhǎng)、作出貢獻(xiàn)。

  語(yǔ)言博物館簡(jiǎn)介

  語(yǔ)言博物館位于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)松江校區(qū)教育會(huì)堂一樓。博物館大廳頂上的六個(gè)圓孔,用聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言刻畫(huà)了“SISU | 歡迎”的“天光云影”造型,由十幾根聳立的石柱托舉在穹頂上,突顯了這座博物館的展示特色之一——多語(yǔ)社會(huì)。參觀者通過(guò)母語(yǔ)及自己所熟知的外語(yǔ),就能從中得到一種參與感與存在性。

  進(jìn)入語(yǔ)言博物館展廳,蔚藍(lán)的地球轉(zhuǎn)動(dòng)于星辰璀璨中——這是語(yǔ)言博物館多語(yǔ)言地球互動(dòng)屏。不同的語(yǔ)言環(huán)繞在這顆蔚藍(lán)行星的邊緣,觀眾用手在地球上空劃動(dòng),不同的語(yǔ)言就會(huì)出現(xiàn)在地球中央,閃耀璀璨金光。

  朝右手邊走去,A展區(qū)墻面上記錄著“語(yǔ)言的誕生”,仿佛在向觀者提問(wèn):人為什么會(huì)說(shuō)話?我們?nèi)绾瘟?xí)得語(yǔ)言?當(dāng)我們說(shuō)話時(shí)發(fā)生了什么?許多語(yǔ)言知識(shí)在日常生活中被忽視了,但它對(duì)于人類發(fā)展歷史來(lái)說(shuō)十分可貴。人類在探索前往人類未來(lái)發(fā)展的通道,也在更進(jìn)一步地了解“我們是誰(shuí)”。語(yǔ)言的歷史發(fā)展也在塑造著人類的未來(lái)。

  轉(zhuǎn)身走動(dòng)幾步,B展區(qū)“語(yǔ)言的家族”屹立眼前,為觀眾們展示了世界主要語(yǔ)系、時(shí)空中的語(yǔ)言兩大模塊,通過(guò)展板介紹與多媒體互動(dòng)設(shè)施結(jié)合運(yùn)用,觀眾可生動(dòng)、形象地了解語(yǔ)言體系、體驗(yàn)多樣語(yǔ)言。

  展區(qū)中的“聆聽(tīng)世界”多語(yǔ)言交互裝置,吸引著參觀者主動(dòng)探索不同語(yǔ)系,進(jìn)入不同的語(yǔ)言世界。該展區(qū)中還設(shè)有多語(yǔ)種“朗讀亭”,內(nèi)已載入多種語(yǔ)言,參觀者可選擇不同游戲互動(dòng)模式進(jìn)行語(yǔ)言模擬學(xué)習(xí)。

  “語(yǔ)言與文字”展區(qū)以豐富的藏品展示了世界上不同的文字體系。進(jìn)入“語(yǔ)言與文化”展區(qū),參觀者步入“譯”世界:《茶花女》《浮士德》《黑奴吁天錄》……展區(qū)中有改編自十幾篇經(jīng)典文學(xué)作品的電影片段供觀者體驗(yàn)文字與影視的奇妙結(jié)合,領(lǐng)略語(yǔ)言的文藝世界!罢Z(yǔ)言與社會(huì)”展區(qū)展示了語(yǔ)言與家國(guó)命運(yùn)、全球化與語(yǔ)言多樣性的相關(guān)知識(shí)。位于“語(yǔ)言與社會(huì)”展區(qū)前方的,“語(yǔ)言與教育”展區(qū)回溯了“古代西方的語(yǔ)言教育”到“外語(yǔ)教育在中國(guó)”的發(fā)展,為訪客生動(dòng)地展示了古今外語(yǔ)教育的發(fā)展與中國(guó)外語(yǔ)教育的演進(jìn)。“語(yǔ)言與未來(lái)”展區(qū)介紹了語(yǔ)言在當(dāng)下以及未來(lái)的智能化應(yīng)用,現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了多種不同類型的人工智能翻譯機(jī)供參觀者互動(dòng)體驗(yàn)。

  記錄一所與國(guó)同行的外語(yǔ)學(xué)府——校史館

  從語(yǔ)言博物館的“語(yǔ)言與教育”展臺(tái)回眸——“校史館”三個(gè)字亮著銀白色的光暈進(jìn)入訪客的視線,校史館入口處的指示燈亮起——兩根羅馬柱撐起了校史館大門(mén),拾級(jí)而上,就走入歷史的宮殿,一本記錄上外歲月的老書(shū)正向訪客們緩緩打開(kāi)。
  登上二樓,觀者一眼就能望見(jiàn)“格高志遠(yuǎn),學(xué)貫中外”的上外校訓(xùn)與右側(cè)刻于案上的校史館銘!凹t色基因,與國(guó)同齡……不忘初心,砥礪前行!笔加趹(zhàn)火紛飛,開(kāi)拓于激流勇進(jìn)的年代,在浪潮翻涌的新時(shí)代,上外校史館的一面講述初心不變,一面眺望未來(lái),以砥礪奮進(jìn)之姿繼續(xù)前行。

  “歷史篇:我們從哪里來(lái)”

   校史館循環(huán)播放著珍貴的歷史影像,訪客們可以從多媒體設(shè)備中觀賞歷次校慶周年大會(huì),歷年學(xué)校宣傳片,校園文藝演出等片段。是不是能在其中發(fā)現(xiàn)某些熟悉的身影呢?無(wú)論仍逢青年還是已至暮年,一屆一屆的上外學(xué)子跨入校門(mén),又走出校門(mén),走進(jìn)社會(huì),當(dāng)再一次跨入的時(shí)候,會(huì)在日新月異的校園中體驗(yàn)歲月的流逝,是否也能在校史館中重走歷史,體驗(yàn)時(shí)間的停滯與青春的回歸呢?

  現(xiàn)狀篇:我們?cè)谀睦铩?/STRONG>

  走到校史館的左側(cè),新時(shí)代的上外又能讓觀者感覺(jué)心潮澎拜了!岸嗾Z(yǔ)種+”戰(zhàn)略方針下,上外的人才培養(yǎng)、卓越研究、師資建設(shè)、國(guó)際視野大學(xué)特色文化都在其中一一展示,體現(xiàn)著上外的飽滿生命力與不斷創(chuàng)新進(jìn)取的精神。

  “展望篇:我們到哪里去”

  步入“后記”部分,已是尾聲。但正如“后記”有言,“歷史是最好的教科書(shū)!渡贤夤适隆氛褂[已近尾聲,上外人正在書(shū)寫(xiě)更多精彩故事……”

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